‘‘那让你失望了，我的家人为此快乐着那，怎么，你天然形成的笨拙是不是惭愧的嫉妒悲哀啊，唉，这人啊生就带来的好运，没招儿啊’’。
傅以桐轻蔑地白了一眼，正心烦着那，岂会怕这鬼哭狼嚎的障碍。
再有，自己话多又不是罪，足以证明自己的聪明，反应的灵敏，哪像眼前的榆木疙瘩脑袋，不开窍。
‘‘你’’
‘‘我什么，一针见血，通通灵气儿，不用太感激’’，傅以桐不屑地一摆手，几分嚣张几分不予理会。
‘‘傅以桐你拽够没，我不怕动你’’。
赵斯琪微微踏前一步，左肘碰了一下气得欲抓狂的旁可，唇动齿未动地低声警告。
傅以桐毫无惧色地站定，不耐烦质问；‘‘你时间多的就只能浪费啦，我的时间可是很珍贵，到底想怎么着吧，我没有那么多好性子陪你消遣，我更不怕你动我’’。
她不惹事，既然事来了，她不会躲事。
‘‘以桐，没人要动你’’。
步轻初匆匆走过来...
一个人所在的生活环境不同，接触事和物自然也会截然不同，格局更是因大小不同。
外表并非就是一目了然的内在。
赵斯琪本就出生在一个文化浓厚，氛围严苛的家庭，自懂事起就要接受教书育人的熏陶，模板模样都被身为老师的母亲刻型刻塑。
刚入学时，母亲是她的班主任，看着既有耐心又会冲着每一个小朋友笑的母亲，她酸溜溜地嚷着要换班级。
慢慢地，她渐渐理解了母亲的辛苦，老师的责任。
毕竟都是孩子，她眼中就是容不得母亲的笑容和耐心被瓜分。
但是倔强的她嘴更硬，母亲对她严厉时，她从不撒娇求得疼爱。
慢慢的，懒得解释，不顶撞，安静中的和谐似乎就形成了顺其自然。
由于父母工作的原因，她很多时都是独自一人吃晚饭，写完作业习惯性地看看时间，在检查一下门锁，麻利地爬上床，看着床头灯不知是说给谁的一声‘晚安’，便乖巧睡了。
她渐渐变得孤僻，变得不愿意交流，不想沟通，甚至父母偶尔给的小惊喜，她也只是寡淡地敷衍一下，也看不到小女孩那精灵般地雀跃。
父母发现后，也曾及时找她谈心，开导她，鼓励她交朋友，玩具都可以用车载。
然而，除了课堂回答问题，她仍然不愿意多讲话。
也许，就犹如她的日记里写的，看着空荡荡的屋子，和影子作伴，我想要的谁能理解，谁能给？
她的父母不是没有自责，没有检讨，也曾尽量抽时间陪女儿，可是由于工作太忙了，一头栽进去后，那份愧疚又被忙丢了。