依据字眼来说，的确是这个意思，但江流却觉得这背后必有更大的深意。
于此同时。
“师傅！”
水云站在房间外，弯腰叫道。
“进！”
屋内传来一道沉稳的男性声音，随后房门打开。
水云跨步进入，看了一眼依然年轻的师傅，心中不由的敬畏外加崇拜，他双手持信，然后送上。
“门外有一十岁幼童，奉其师之命，前来送信。”
“水云猜测应是师傅故交之后，因此引其在门内等待。”
左若童闻言，目光平静，伸手接过信封。
他本以为这是昔日哪位故友的信件，但在看清信封上的字迹后，却是瞳孔倏然收缩。
“这是？！”
伸手轻轻一拂，信封便自己解开，然后取出信件。
“吾徒亲启。”
首先映入眼中的四个字，让左若童不禁心中波动。
半晌后，左若童缓缓抬头。
“那孩子此刻就在会客厅？”
水云看到自己师傅此刻的表情，不禁一愣。
他从未见过对方，如此凝重的脸色。
左若童却是忽的起身，然后大步朝着会客厅而去。
信封中的内容不多，但却阐明了几个要点。即使是他，都感到万分震惊，甚至想迫不及待的去看一眼，其中所叙述的那名孩童。
“吾徒若童，为师本以为此生落幕。”
“但却在霜雪纷飞的夜晚，听闻婴儿啼哭声。”
“此子不凡，生而知之。”
“吾曾尝试教导其炼炁，筑基，但其天赋超出为师所想象，又因其生而知之，心思复杂，杂念颇多，且品性未定。”
“只能被迫中断，欲塑其性命，以免误入歧途。”
“天赋愈绝顶之人，更易心性飘忽，品尝恶果，欲修其身，必塑其性！”
“吾为其起名若水，以镇其心下如火。”
“又教其为人之理，诸多知识，明其理。”
“终修书一封，命其前往三一，此后教导由你负责。”
“叹矣，人生之暮，却让为师遇此良才。”
“幸矣，吾徒或可攀登绝顶，代为师，历代先贤，一观通天之景。”
一边快步朝着会客厅走去，左若童的内心中，一边流淌过信封上的文字。
那熟悉的字迹，正是他那早已不知所踪的师傅所留。字里行间，更是残存着淡淡的炁，显然是怕门人无法确认身份所留。
再联想到信纸的内容，左若童的内心不由的凝重万分。
生而知之之人！
天赋绝顶，就连师傅都不敢在其心性平稳之后教导。
为此，磨炼其心性十年。
甚至，最后还言明，对方或可代替历代前贤，一观通天之景。
这是何等评价？
一时间，左若童有些好奇，这位小师弟的天赋了。
很快，他便已经来到会客厅，也看到了，正静静坐在香炉边，等待的孩童。
于此同时，江流也是看向门口。
两人的视线碰撞，同时都是身躯一震。