第50章 将帅之论
待所有人散去之后，田泽也准备回去休息，忽然想起了一些事情。
“对了，仲德，军校的事宜进展如何了？”
如今麾下的士卒已初步形成规模，规范化的管理和建设被田泽提上日程。为了培养人才，他在襄平城内设立了辽东书院、工院，同时让程昱在军营之中设立军校。
辽东书院表面上以儒学为主，实际上融合了百家学说以及数学，是田泽为培养主政一方的人才所构建。工院以墨学为主，辅以田泽所能想到的力学等科学知识，旨在发展科技型人才。而这军校以兵学为主，是为培养军中将领而设。这三所院校培养出来的学生，将是田泽未来改革和征伐的主要力量。
“臣正在推进。但我们手中的兵书数量过少，擅长兵法的人才也有所欠缺。目前只能暂时由各将领轮流授课，以兵书、战役以及模拟推演为主。目前军中百夫长及以上将领都正常上课，成效不错。”程昱说道。
“那能否设法从各地收购兵书？”田泽问道。
程昱露出一丝苦笑：“主公，此事甚难！这些兵书和人才都掌握在世家豪绅手中。而且除了主公愿意拿出如此多的兵书外，一般人即便手中有兵书，也不愿与他人分享。”
田泽闻言，不禁叹息。这个时代的人将知识技艺看得极为重要，基本都将其视为珍宝，除了至亲之人，许多技艺宁愿带进坟墓也不愿传授给他人。
“那便这样吧。”世情如此，他也无力改变。
“不过，兵学这一方面不能仅停留在百夫长级别，要将较为实用的战术整理后，教授到什长、伍长一级，这样也便于挑选其中优秀者作进一步培养。”田泽说道。
“昱明白。”
“我此前安排的探究军队体系改革之事进展怎样了？”田泽并未抱太大期望地问道。
“主公，您所说的三三制及鸳鸯阵，我等多次试验，都未得其要领。三三制似乎更适合用于斥候，而鸳鸯阵的效果，远不如圆阵和方阵。”程昱有些迟疑地说道。
田泽叹了口气，果然如他所料。看来后世大名鼎鼎的三三制和鸳鸯阵并不适合当下的冷兵器时代。这种因火器出现才产生的阵列，若用于步卒正面交战，效果反而不佳。
“不过，主公您对于三三制提出的一进攻、一掩护、一支援，给我等带来了启发。我们参考这一战术，以伍为单位将作战分工进一步细化，并以百人一屯为指挥单位。军队的作战指挥能力有了显著提高。”
“当真？”田泽惊喜问道。
没想到还有意外收获。
“自然！”程昱笑了笑，“而且主公所言的战术其实也很好，用于游击侦查及小规模作战，效果颇为良好，只是不宜大规模推广。”
“那就好。”
田泽也算松了一口气。
这种提出新奇想法却因不适应实际情况，导致浪费了不少人力物力的事情做多了，他也不自觉地开始加强自身的思考，不再一味的全部甩手给麾下的臣子。
“仲德，对于军中诸将，你有何看法？”田泽问道。
“主公慧眼识珠，云长等人皆为将帅之才。”程昱回答道。
对于田泽识人的能力，他也极为钦佩。像是关羽、马腾这种天赋卓绝之人暂且不提，军中百夫长及以上的军官都能力出众，着实令人惊叹。
“谁可为帅才？谁又是将才？”田泽继续问道。
“关羽、张辽、徐荣、于禁、张郃、徐晃，六人皆有帅才的潜质，余者皆可为将才。”程昱说道。
“尤其是关羽、张辽、徐荣三人，若培养得当，必定能够独当一面。”
听到此言，田泽不禁感慨程昱眼光之犀利。