“是越王成功种出了每亩能丰收三石粮食的事情吧！”李纲道，
“此事是圣人命人进行传播，有打压粮价之意，越王不过恰逢其会而已。”
“老师，您说的我明白！”听到李纲的话，李承乾激动道：
“但阿耶与青雀甚是亲近，而青雀今天立一个功劳，明天做一件好事，我怎能不烦忧！
如今青雀手下，马周为漕运交税奔走，杜楚客把高陵打造得兴旺，就算那吕才也因丰年乐曲而被阿耶夸奖。
而我呢，我依旧在只能宜令听讼，在这朝堂上，连畅所欲言都做不到啊！”
很显然，虽然李承乾并没把李泰的农业学府放在眼中，但李承乾身为太子却相当敏感。
他已经清晰的感受到，李泰正在释放影响力，一步步侵蚀自己的领域空间。
出于对掌握权利的本能，在李泰从两年前一心从农，到现在李泰真的一亩地种植出了三石的小麦之后，李承乾却是有几分的慌张了。
不知道为什么，他感觉自己哪怕拥有太子的身份，但在面对种植出了三石粮食的李泰时，自己也没了底气，这才是他烦躁的由来。
李纲听到了李承乾的话，却也不由沉默了下来。
说实话，对于李泰真种植出了三石的粮食，只要是经历过隋唐之交的人都明白李泰种植出三石粮食的意义。
更重要得是李泰还不认为种植出三石的粮食是运气，而想在明年证明这是技术。
可以说，只要明年李泰真种植出了三石的小麦，这所带来的意义，不仅是北方粮食粟米会退位让贤，让小麦成为最主要的北方粮食，更重要得是李泰本人更能声名远播。
儒家从独尊儒术开始，就开始压制百家，到现在百家的根都被儒家给刨干净了。
偏偏在这时候出了一个越王，说实话，几乎所有儒家子弟都对李泰很头疼啊。
但他们能怎么办，哪怕这个时代的儒家子弟能文能武，但愿意拿起锄头去耕田吗？！
而愿意来耕田的儒家弟子，入了李泰的农业学府后，还能够变回儒家学子的模样吗！
随着农业学府的小麦每亩到达三石，李纲感觉那些被儒家打落尘埃的百家在这一刻有了抬头契机，就算李纲此刻也感觉到几分本能的恐惧啊！
现在李泰还只种植出了每亩三石的小麦而已。
如果李泰能够更进一步，让产量更进一步抬升，那李泰的地位甚至会进一步巩固。
就算李承乾将来成为皇帝，面对这样一个亲王，要是杀了，却也绝对会上历史黑名单的。
李纲深吸了一口气，对李承乾道：
“殿下不如同圣人所谏，愿意协助魏玄成一同修《隋书》。
此事有助于太子吸取前朝经验，相信圣人绝对不会拒绝！
而与太子而言，也能够借助共同修《隋书》的机会，多多交往朝廷名士，以备将来。”
“谢老师指点！”李承乾听到李纲的话语，对李纲感谢道。
说实话，太子不像是李泰这种亲王，丢出去做县令什么的完全没有问题，
要是太子被丢出去做县令，人们脑袋里面想得第一件事情，肯定是太子是不是要被废了！
真正可供太子一展才华的空间并不多，更重要得是做事这种东西，只要去做那就很可能会引起议论。
毕竟任何事好的未必当场能看出来，但坏得关乎切身利益，肯定会有人高喊。
而相反修书这种事情，相对来说既增进才学，又相对清高，不会沾惹麻烦。
更不要说修得还是前朝史书，对李世民这种时常反省的人来说，对隋书更是重视。
所以李纲让李承乾去修隋书，某种程度上来说，也算是一举多得的事。
只不过李泰的存在，还是让李纲感觉到了几分胸闷。
这越王只干实事，现在更是直接种出了每亩三石的小麦，要是继续的下去，必然会成为太子的心腹大患啊！
“咳咳咳！”想到这里，李纲咳嗽了几声，他感觉得到自己的身体，一天比一天差了。
他知道自己怕是看不到李承乾能够登基的那一天。
但无论如何自己一定要把李承乾通向帝位的道路铺平，让李承乾成为将来的大唐君主。
到了第二天，李纲都还没有开口让李承乾去修《隋书》的事。
但比李世民更加关心李泰的御史，已经参奏的李泰一本。
至于理由，高陵高价收购粮食，抬升粮食价格，故意弄得民间怨声载道！
没有错，原本已经跌落到三文的粮食，在李泰的命令之下回到了每斗四文。
毕竟有李泰出来维护市价，那些世家豪商多少会选择观望，而不是掏心掏肺的把所有粮食全部都给卖了。
而他们稍稍一收手，那粮食自然就维持在了每斗四文左右。
总之，只要有低于四文的粮食抛售，孔雀便出面购买粮食，做好粮食储蓄。
但这个时代的人所经历的和平日子真的太少了，他们见到李泰身为皇子让孔雀收粮稳定价格，而不是让粮食继续下跌，自然无比恼怒。
如果只是少量收购粮食进行储蓄，那自然没什么话说，但现在李泰几乎为整个长安的粮食无限制的兜底，这就不得不引起御史的注意了。
在他们看来，李泰想大量囤积粮食，然后再秋收前狠赚上一笔。
所以，这天李世民刚上朝，便有一堆的御史因为这件事弹劾李泰来了。
李世民倒也没有多话，只是让人去宣李泰来长安再说。
因为李世民清楚，李泰不是那种胡作非为的人，至少李泰从出宫到现在，那都是一步一步践行自己的许下的承诺。
李泰突然变得像世家豪商那样唯利是图，李世民肯定不相信的。
与之相比，李纲提出让太子协同魏征修《隋书》的建议，李世民思考后自然同意了。
毕竟，李世民一直以来讲究得就是以史为鉴，现在让李承乾跟着魏征《修书》，跟着忠诚秉直的大臣一起，无论怎么说，对太子都能起到很好的教育作用。
(本章完)