一个婴儿竟然直接可以几分钟就达到教授的知识水平，太不可思议了。
“咱们的孩子太幸福了，学知识直接脑机接口就行了。”江凡有点感慨。
青年人赶忙摆摆手道：“不不不，脑机接口是不允许乱用的。”
“额？”江凡疑惑。
青年人笑着说道：“您一定是研究千年前文化研究的太深入了，怕都有点代入其中，把咱们自己的一些东西都忘掉了，
确实可以给新生的婴儿直接用脑机接口，让他直接获得很高深的知识，但那有什么用呢，咱们这个时代最重要的是你的想象力和创造力，是要基于现有的现实创造出新的东西，
所以你光是把现有的知识全部掌握了，不具备运用这些知识创造出新知识、新事物的能力，也是毫无意义的，
还会有很大损害，会影响他想象力和创造力的发育，所以是不让孩子用的。”
“那脑机接口的用途.？”江凡不解。
青年人解释道：“有一些人成年后发现自己并没有兴趣去探索新的知识或领域，
他就会选择接受脑机接口直接灌入知识，毕竟这些知识可以很大地帮助他日常的生活，
至于会带来创造力受损的副作用，这是个人的选择，
所以，必须成年之后。”
“那孩子呢？”江凡觉得要成年后还有副作用，有点拉胯啊，而且孩子难道还得辛苦学习？
“孩子在15岁前通过自然学习培养好想象力和创造力后，15到18岁之间会通过辅助学习快速获取知识，也就是过去那个时代的高中阶段。”青年人道。
“辅助学习，能具体说一下吗？”江凡听到了新名词。
青年人答道：“其实就是个知识模块的贴片，也属于脑机接口的一个衍生应用。
把贴片贴到人的皮肤上，就相当于大脑外接了一个储备着某个领域知识的存储单元，
用千年前事物比喻的话，人的大脑就是电脑的硬盘，贴片就相当于外接的移动硬盘，
接上去之后，除了硬盘的内容可以读取调用，外接移动硬盘里的内容一样可以读取调用。
所以你贴上这么一个贴片，瞬间就可以获取某个领域比较高深的知识，成为这个领域的一个小专家。
当然，这和电脑又不完全相同，
它之所以叫辅助学习，而不叫外接知识，
是因为贴贴片的最终目的是让你把这些知识都转化成自己的，贴片只是给你提供了一个捷径而已。”
“捷径？”江凡觉得青年人说的这个贴片很有点意思，想让他再具体阐述阐述。
和大家说下，后面大概有10章左右是主角学术有关的一些内容，这个一方面是把脑机接口这个技术体现下，让交易的覆盖面更加完整，另一方面也方面写主角日常生活。
但主线依然还是高端技术、能源、资源这些，学术相关的篇幅占比很小。
如果有对这个铺垫没有兴趣的读者朋友，这10章左右可以跳着看，了解个大概就行了。
(本章完)