“嗯！就是那个老头！”
“知道啊！”
“他的课怎么学着那么费力，看也看不懂，学也学不会。有什么技巧么？”马文斌眯着眼躺在床上，本来是自己想，随口就对室友说着。
“技巧！有！他的课的技巧就是玩！”
马文斌听室友高飞这么陈述，感觉有点好笑，感觉高飞可能跟他开玩笑呢。
“他的课不用学！考试完赶快给他送礼就行了！”上铺的刘文源听马文斌与高飞谈话插话并解释说。
“所有课都不用学，考试完送礼就行！”陈银行也加入了讨论。
“送礼！”马文斌感到有点意外。
“嗯！送礼！马老头子是不是经常给你们讲他的字一个两万美元？其实去年带我们课那会我们也奇怪他为什么逢课必讲。后来才发现，这老头子是为收礼埋下的伏笔。”
“这样啊！”马文斌突然想起刘辰给他说，马老师说他的字一个两万美元，一定是有目的。然后表示突然认同与明白的说，“原来如此！”
“那他要收多少礼呢？”马文斌想仔细的问问细节，他已经心动了！
“不多！10块，每人十块，也不贪！考完后赶快找几个人，一个人兑十块钱，凑够100，然后用个贺卡，写上名字跟班级，往贺卡里一夹，去后面他家里、派个代表一送就ok了！”。刘文源一边给文斌讲，一边在黑暗里用手里比划着用贺卡夹钱的动作。
“所有课都可以送！”陈银行躺着看着黑洞洞的上铺，补充了一句，其实虽然关灯了，大家还都没睡着。
“那还天天学个屁！”马文斌感叹的说。
“所以我说他的课，技巧就是玩！吃好、睡好、玩好！就是技巧！”说着高飞在床上忍不住“咯咯”直笑。
马文斌突然想到了一个严重的问题，“这样80块钱就可以搞定考试，那还有谁愿意再学习？”
“那谁还会努力学习！”马文斌担心的问。
“所以经历第一学期之后，所有的学生的理解了，‘六十分万岁，六十一分浪费，五十九分犯罪。’”刘文源不知是该高兴，还是该遗憾的说。
“也有老师比较负责！很多学生学的不错，另外！学习也不是给老师学的。”陈银行辩驳的说。
“那你为啥不好好学习？天天上课跟后面的王瑶眉来眼去？”刘文源揭短的回敬了陈银行一句。
高飞听到又“咯咯咯”的笑了一阵。
“老师教职工的腐败，让学习失去了本来的意义，变了味让本来意志力不太坚强的学生，从此可以放心大胆的玩了！”刘文源感慨着分析道：
“你都考进来了！考不及格不给你毕业证你愿意不愿意？”高飞又加入了讨论。
“所以，俗话：‘严师出高徒，这就像溺爱自己的孩子的家长’，看似照顾学生，其实间接的害了学生。加上自身的懒惰，导致了整个中国校园整体的教学腐败。这是很严重的社会问题。”刘文源痛心疾首的慷慨陈词。
马文斌躺在床上认真的听着，丝毫没有睡意。他感觉说的很有道理。但是想起负责人的老师还真的寥寥无几。大学跟当兵，好像成了两个极端。一个是舒适到极端，一个是严格到极端。然后突然感觉学校就要严格一些说：
“学校应该军事化管理！”
“那学生思维不是固化了么？大学是一个学习并兼顾发展思想的地方，要从根本上得到改善，还收要从考分制度上得到根本解决，剥夺老师的评分权。把这种权利分解成学习行为。例如校广播稿得分制度就很好。”
马文斌听到刘文源说道广播稿制度突然想起了张文昊说：
“我们班有个张文昊，在市报纸发表了很多文章，并且还有记者证与优秀记着荣誉证书。”
“那不可能！”陈银行听到立刻反驳说。
“当然可能！”高飞否定了陈银行分析着说，“但是只有一种情况：那就是有关系！报社的腐败，一点不亚于学校，报社选中的稿件，并非靠的是真正的文笔与见解。其实他们那些指向性非常强的拍马文章或者专题文章，咱们中文系的是个学生都能写。偶尔中一篇那是意外，大量的被录用稿件只有一种可能性，那就是有关系！”
“这个不错，报社一般有一种内部的稿纸，盖有报社内部的章。用这种稿纸写的稿件，到了报社就被挑选出来直接排版了。然后再从剩余中择优录取。”刘文源遗憾的陈述道。
“那那里还有公平可言！”马文斌激动而生气的的接话道。
“公正！”你赶快睡觉吧！一会可以做一个梦……刘文源嬉笑着开玩笑说。
“那如果又有盖章的稿纸，又有才华呢？”陈银行继续辩驳。
文斌突然想起张文昊的那首：“屁的赞美诗！”一阵恶心……
“赶快睡觉！闭上臭嘴！”……
(本章完)