没人敢吱声。其他人约莫都是被吓的，除了我。
……好吧，某种意义上我也是被吓的。我看着任行的背影，大脑几近宕机。
虽然任行在学校、或者说在这个片区都是威名远扬，但实际上他动手的次数并不多，也不跟任何人拉帮结派。之所以扬名在外，很大程度上是由于他每次动手都突出一个字面意义上的快、准、狠——尤其是狠。
我曾经在高一时“有幸”跟随大部队目睹过一次现场，那是在附近的烧烤摊，好几人将一个我稍有些面熟的男生牢牢压着，男生右手掌摊开，被其中一人按在椅子上。任行蹲在男生的正前方，问了他几句什么，对方却一直只顾着摇头。过程中的内容我没怎么听清，只看到任行最后站起来，居高临下地问：“不说是吧？”
男生仍然摇头。于是任行抄起边上的铁签，毫无预兆地、快速地扎了下去，把那只颤栗着的右手掌捅了个对穿。
那一瞬间，男生的惨叫声方圆十里都听得见。
之后发生了什么我不知道，因为看到这一幕后我直接有多远跑多远，奈何当时的场景还是时不时出现在我噩梦里。眼下，任行的表情跟我记忆里的如出一辙，要说有多么冷酷也不至于，甚至比起阴冷、暴戾此类形容词而言，更接近一种纯粹的漠然。
尽管算上今天我们也没打过多少照面，但任行的所作所为总是带给我这样的感觉：肆无忌惮、漠视他人，好像根本不觉得自己做的事都有多么离谱，浑身上下充斥着一股子“我做什么关别人屁事”的气势。
说实话，我无法想象什么样的家庭环境会培养出这种……说好听点是将“我行我素”贯彻到了极点，说难听点就是视一些普世规则为无物的性格。
因此我尤为惶恐，在此之前，任行基本从没有“为了谁”动手的先例——至少在我听到的各路消息里没有过。但此时此刻，这几乎是明晃晃的袒护。
……所以到底为什么啊？就因为……因为刚刚的那个“忙”？难道这就是他还人情的方式？
我感觉我的脑子快乱成浆糊了。
张彪埋着头半天没再吭声，妹妹张琪在角落里微微颤抖着，从头到尾没往他的方向看一眼。再一看，讲台上的任课老师早已不见踪影，我都没留意他是什么时候从后门溜走的。
任行似乎也没让他们回应什么的意思，偏过头问了我一句：“先这么算了？”
我起初没明白他的意思，琢磨了好一会儿才反应过来这是个疑问句。
……合着他居然是在征求我的意见啊？！
老天，我哪敢对他的处理方式有意见，赶紧忙不迭地点头。见状，任行不再多说什么，径直走到教室最后一排那个常年空着的座位坐下，开始趴着睡觉。我跟在他后头回到自己的位置上，短短一段路愣是走得像蹒跚学步的小婴儿，紧张得手脚都不知道怎么摆。
我能感觉到无数的目光像针一般扎在我身上，如果是以前，这些“针”少不了要伴随一些物理意义上的苦头让我好好尝尝，然而这回，我甚至没听到半个字。
我咬了咬唇，心里五味杂陈。任行这个人情还得实在有点大，我不知道他怎么想，但我觉得，这下又成我欠他了。
……可是我又能还他什么呢？
折腾了这么一出后，整个下午我收获了难得没有任何人打扰我——呃，和打我——的安宁时光，一口气把物理和数学各刷了三套卷子，又做了五篇语文和一篇作文。这里的老师上课基本把对应教材念一遍就算完事，听不听没多大区别，所以我大部分时候都是按自己的进度计划来学习和做题。
我的教辅材料都是去年高考期间在一中门口蹲来的，只要赶在清洁阿姨傍晚打扫前随便过去转两圈，就能捡到满满一箩筐毕业生丢掉不要的书。我还趁机收拾了几大袋用不上的试卷草稿纸拿去回收站卖掉，赚了能有十来块，当晚直接给自己加餐了个煎蛋。大部分书上面都密密麻麻记了一堆笔记，正好让我坐享其成，而有些就跟崭新的一样连名都没写，每每这时我就不禁感叹，有钱真好啊，书能随便买，买完积灰三年再扔……
其实原先还有一些学长学姐留下来的笔记本，但大部分已经被撕得七零八落根本没法看了，教辅书能得以幸存是因为大部分装订都够厚实，就算扯烂了也比较容易拼起来凑合用。
教室里日常吵吵嚷嚷的，我怀疑……算了不用怀疑，这个学校里估计没几个人知道“学习”两个字怎么写。毕竟专科率都只有不到八成，本科人数更是每年保持在五六个以内，宛如我微信钱包的余额般丝毫不见涨。因此，即使我的排名稳定在年纪第一也没法安心半分，毕竟平时月考学校出的试卷难度等同于看过教材就能拿八成以上的分数，只有偶尔几次全市或全省统考的排名才有参考性。而最近一次高二中段省考，我的物理类排名是全省五万名出头，勉强能够得上一本线，好歹是让我不再那么焦虑。
没办法，以我的家庭条件，除了考出去外没有别的路可以走。我不想烂在这儿。
等到周围人走得差不多了，我从书堆里抬起头看了看墙上的钟，才发现时间已经过了六点。晚自习一般没什么人会上，也是我平日里一天下来最舒服的阶段。我站起来活动了下身体，一扭头，发现任行竟然还趴在座位上。在我印象里，他平时一周都不一定会来学校里溜达一次，我就没怎么见人待在座位上过，一时不由得震惊：他不会就趴在那儿睡了一下午吧？
此时教室里除了我们以外就没有别人了，我犹豫了半晌，最后还是走过去轻轻推了推他：“任行？起来吧，已经放学了。”