眼看一层楼就要走到头了，张校长正琢磨着是继续往上还是给这群娃子来一回“声东击西”，再绕回去给他们一个“死亡凝视”时，一个人忽地从教室里走了出来。
迎面向他走来时还神色坦然从容，甚至到了近前还站住了脚，礼貌乖巧地向他喊了一声：“张校长早上好，张校长吃了吗？”
张校长思维卡壳了一秒，后知后觉点头：“啊啊，同学你好，吃了吃了，同学你吃了吗？”
同学点头：“吃了，吃的海鲜馄饨，皮薄馅大，汤头很鲜。”
张校长又是被这奇特的说话风格弄得无法及时组织好语言，他的脑袋甚至还很不听话的开了个小差，懊恼自己为什么是教地理的，而不是教语文的。
语言组织能力一直是他的短板啊可恶！
好在这位疑似社交牛逼症患者的同学很自然地接过了话语主导权，自然而然地提议：“这家馄饨店就在学校东大门往左拐五百米左右，叫来福馄饨，张校长有时间可以去尝尝。”
张校长还能说什么呢？当然是点头表示自己中午就去试试。
说完后张校长估摸着这场奇奇怪怪的谈话该结束了吧？自己是不是应该问一下这个同学为什么要在早读课时间出来？
可对方很友好地给他推荐美食哎，自己转头就这么严厉地问责，是不是太不近人情了？会不会让这位开朗热情友善礼貌的同学心情受挫，甚至于留下难以磨灭的心理阴影？从此以后再也不会这么积极地给予他人善意了？
张校长不禁陷入了左右为难。
然而这位同学一点都不明白张校长此时此刻正邪对立的拉扯心理，而是抬手往两边扒拉了一下不服贴的八字刘海，力图让自己那双充满真诚的眼睛毫无保留地暴露在张校长那对小眼睛的视线范围之内：“张校长，你有重建学校食堂顺带换个承包商的打算吗？”
(本章完)