还有一类人也走不了。他们的成绩可能不错，也可能看上去一般，但都有一个共同点：老师认为你有天分。这类人，系里和院里是舍不得放走的。
理学院自古以来人丁单薄，理科教育却是基础研究的基础。基础研究对于人类未来关系重大。
所以为了生源质量，各大学也都出过不少狠招。
本校的招数就是，智测结构中表现出数理优势的新生，只要没有明确的其他专业倾向——统统分配给理学院再说。
这也就是为什么，兰泽上大学之前的兴趣和能力，明明更接近于工科，却被发配到应用数学。仙女李碧如比他早一年上大学，她也是在理学院。她的物理化学专业，按常规属于化学系，本校偏偏归属于物理系。
在本校的招生方式下，理学院固然得到了大批有天赋的年轻人，转系率也是高高飞起。
为了大部分学生的就业考虑，校方也鼓励理学院学生转系；大学生在理学院受几年严格的数理训练反正也没坏处，转系改学什么都有底气。但是，可以随便离开理学院的学生，并不包括院里看好的那些。理学院的目标就是为国家的基础研究大战略提供人才储备。现在人才好不容易挑出来了，你说想转系？开什么玩笑。
像兰泽这样的，本系的每个专业分支方向都亲身探测一下的傻瓜，一看就知道脑子缺弦。他不留下来继续搞数学研究，还有谁适合给基础研究大战略当苦力？
系里硬是不放，兰泽本来也是没办法的。但是有一天，本系一位老师找他谈话，给他提了个醒。那位老师是搞前沿的，姓胡，兰泽上过他的课。因为胡老师的研究方向做的人少，所以全世界这个方向的老师们远程组织了一个研究组，学生的课程论文也算他们的研究成果。如果是比较典型的作业也会被他们讨论来讨论去——比如兰泽的小论文。一开始他还觉得羞羞的。后来，脸皮厚了，也就习惯了。兰泽旁观过他们的讨论，感觉比较闹腾+涨见识。
胡老师给他的建议是：“你胡思乱想什么，转什么系呀？跟我做研究吧。再攒几篇论文，我们就可以结集了。”
对于“跟我做研究”五个字兰泽很不理解。
胡老师指点道：“你去系里申请读博啊。你的选课表我刚看过，学分够本科毕业好几轮了，现在就差毕业论文。你课程论文不是写了好几篇吗？随便哪一篇提交上去都够毕业了。”
“课程论文也可以？”兰泽心虚不已。
“别的课不好说，我的课肯定没问题。我那是研究生课呀，小朋友。”
貌似他选修的小班研讨课，全都是研究生课。好奇心是人类胡来的最大动力，没有之一。
经过冷静的思考，兰泽开始在各个学院各个系，串实验室玩。
那阵子他的自行车还没坏。
自行车在路上散架的那天，他终于下定了决心。
生物力学实验室，从上到下每个人都特别有意思，实验室负责人老罗教授也明确说过，“你只要申请来我这，我看到了立刻确认下来，反悔机会都不给理学院那帮人。”最关键的是——生物力学实验室在生命科学学院的主楼侧翼。这位置离宿舍区最近。走着来回不累。
混到生物力学实验室，成为在读博士生之后，兰泽曾经以为摆脱了应用数学。不，事情没有那么简单。
理学院还在耍赖：就是就是就是不放人。
学籍转移，在教务处的学籍表上，理学院的院办公室确认一下本科学位发放，学籍就可以移交了。但理学院就是不确认。
他们不确认，生命科学学院和理学院都没损失。兰泽本人就麻烦了。
本科还没有毕业，他还算不上正式的博士生，也算不上生命学院的人——他依然还是数学系的本科生。