小米之后，是另一个班的豆子。张兰纲同学说：“学校里好玩的东西特别多！我现在没空！”
蹭！跑了。
兰泽等了一会，轮到了点点，张兰综同学说：“爸爸，我认识了好多朋友。爸爸，你看，他们，他们……我们住在一起，还在一起玩了好多游戏！还有这一位，是我最喜欢的朋友！”点点拉过来老师，“爸爸，你看我的女朋友，是不是长得很好看？”
兰泽一脑门子黑线。
被强拉进画面的女老师^_^
兰泽不知道是不是该替儿子表示抱歉。但是看老师勉强配合的表情，似乎比他更加抱歉。
两个大人一边尬笑，一边引导小点点同学说了些学校里的活动，聊天圆满结束。
最后兰泽等到了小麦。张兰维同学。
“爸爸，我喜欢学校。”小麦的思路十分清晰。兰泽为他点赞。
“然后呢？”兰泽追问他，“还有呢？”
“学校挺好玩的。”
没了。
“想家了吗？想我了吗？想妈妈了吗？”
小麦摇摇头。
“都上了什么课呢？”
小麦没回答爸爸。他的目光飘向不知什么地方，忽然傻笑了起来。
“喂，小麦！”兰泽想把他叫醒。
“豆子！你站住！”小麦忽然之间从画面中，也跑掉了。
兰泽这个爸爸和孩子们的聊天，除了和张兰综同学之外，基本上都不大顺畅。张兰综有他“（女）朋友”老师帮忙。
虽然聊得乱七八糟，但他也看出来了。四个儿子喜欢学校。对他们来说，在学校比在家有意思。
这他就放心了。
周六的时候，兰泽和张荷一起去童校，把孩子接回了家。
四个男孩见到爸爸妈妈，比远程聊天的时候话多得多。一路上兴奋地说这说那，一个接着一个抢着发言，没有停下的时候。
回到家，家里的滑梯和玩具，对他们来说，依然有着吸引力。
不过，只玩了半天，几个孩子就显得归心似箭。这多少让兰泽和张荷措手不及。
在他们俩的预想中，孩子们到了学校，就该哭着喊着要回家。回到了家，就该哭着喊着不要去学校才对。
事情的发展和预想的不一样。
四个男孩在童校适应性训练，比他们想象得要顺利得多。
兰泽猜，也可能是因为四个孩子从小互相作伴，心理上并不是很依赖他，也并不是很依赖“家”的物理存在。所以他们很容易就适应了童校里由同龄孩子和老师组成的环境。
在四个儿子小的时候，照顾他们的工作量很大，也很累人。但是现在看来，这份付出或许是值得的。