一说到学习，郑利伟就想到上次热身考两人那鬼畜的成绩，为了自己的心脏他不想再听这两人说话，就说：“你们还有什么想说的吗？”
班长和学委在疯狂使眼色。
谢逸星语气里带着试探：“明天项目中，有一个班与班对决的拔河比赛。”
顾向黎一下子明白了他的意思：“为了我们明天的臂力找想，今天的检讨能不能少写点？”
祁云舟在台下接话：“呃，其实延迟点时间交也行。”
班主任要被气笑了，笑得露出森森白牙：“你们可真有自觉。”
然后所有人收到一句：“检讨字数自己看，所有人明天一起念给我听。”
又怕这群小崽子们在网上抄，就说：“别想瞎写，要有文采。”
“我要见到一份份独一无二、与众不同的检讨。”
第二天。
来场地观赛的各年级学生和外校友人看到大清早，一个班早早地站在主席台前。
腰杆笔直，神色肃穆。
“这不是校长昨天点名表扬的文明班级吗？”有人认了出来，“这是在干什么？”
“可能是想宣传一下学校优良风气，你看有媒体在呢，”有同学指了指打算拍学校运动会实况的摄像机，“看，顾神和昨日被表扬的同学都在，是行走的活招牌。”
主席台前，谢逸星看到班主任往这边走的身影，打了个手势说：
“可以开始了。”
顾向黎点点头，开始带头朗诵，他的声音很有辨识度，一开口便吸引了所有人的耳朵：
“昨鬼片看了半突生而不虞，伤无辜，深省不辜，班志同力，作此检讨。”
台下的郑利伟:？？？
其他准备观赛的老师同学:“……”
这是啥，全班集体检讨吗？
检讨的馅儿还是文言文版本的。
疑惑的视线下，最先扔鸡蛋的谢逸星面无表情地接过话:
“一曰，高估其胆，天色已暮，不应看鬼片。”
豆芽哥:“次曰，遇灵异，吾不应仓皇，岂恐钩陈于其颈，宜冷然静观之，非瑟战，暗于物投贼，而不限奥特曼，桃符，马克思，义成擒鬼。”
这段话有点长。
台下，泪流满面的语文老师一边感叹这帮学生文采不错，一边替一脸懵逼的郑利伟翻译:“大概的意思就是——”
“第二，遇到灵异情况，我们不应该慌张，哪怕死神的镰刀架在了自己的脖子上，也应该冷静观察，而不是瑟瑟发抖，对不明物体一阵乱扔东西——包括但不限于奥特曼，桃木符，马克思主义原理，并高呼灭鬼……”
翻译完，语文老师也蒙了，他看着郑利伟用的眼神越发诡异，并用眼神表达道:“你昨天都遭遇了什么？”
还神特么的奥特曼桃木符……
台上的集体检讨仍在继续。
谢逸星似乎是看到了台下的班主任，眼神非常愧疚，说:
“其三，鬼者师也，宜始视彼伤心，非忧诸生惊也。此则吾欲信科学，非所以封信也。”
尚处于震惊中的隔壁班的语文课代表不忘噼里啪啦的翻译:
“第三，发现鬼是老师，我们应该第一时间关注老师那受了伤的心灵，而不是关心其他受惊同学——昨天学校都发生了什么？!”
“我们要相信科学，反对封建迷信。”
伴随着全校人的目光逐渐陷入呆滞，台上的检讨也慢慢进入了了尾声，全班人声情并茂:
“吾生于学校，日夜受命之训，今乃以吾误，误伤师误伤，吾太悔，谅唯今集逐为公赏，取其首，仍送行礼。”
简而言之，全班人的意思就是:我们生长于学校，日夜接受老师的教诲，如今去做出这样的事!想来想去，只有在今天的集体比赛中取得第一名，才能最好的表达出我们的愧疚。
这段话可所谓是神来之笔，既使主题得到了升华，又表达了愧疚，还在比赛上向所有人宣战——
深思熟虑下，在谢逸星和顾向黎建议下写出了这段话的让全班人很满意，顾向黎还挑眉望向了老班，像是在问——
这样应该足够不重样，足够有文采了吧，您满意吗？
太，满，意，了。
全校人探究的眼神下，范元扶住了老友摇摇欲坠的身躯，说:“别急，别急，等他们拔河赛比完了，新账老账一起算!”
【本章阅读完毕，; 】