回到学院，已过午夜。
西格蒙德教授的独栋宿舍，姜然回到后，才发现，老师并不在家。
姜然挠挠头，纳闷道：
“这大晚上的，老人家跑哪去了？”
姜然发了条语音，问道：
“老师，我回来了，您人去哪了？”
另一边，西格蒙德教授拄着手杖，看着眼前忙碌众人，说道：
“约翰，你回来了吗？会不会觉得很辛苦，你先去休息吧。”
姜然有点蒙，疑声道：
“老师，你在哪？你那边好像有点吵。”
姜然从通话中，听到机器声，非常嘈杂，不像是在魔药学院。
西格蒙德教授说道：
“我并不在学院，我此刻在“亚贝罗实验室”，有什么事情明天再说吧，这边很忙，你先去休息吧。”
“就这样，先结束吧，明天再说。”
姜然话还未说出口，西格蒙德教授就火急火燎的结束通话。
姜然蒙了，自语道：
“什么情况？”
姜然搞不懂，老师大晚上不睡觉，怎么跑到实验室去了，听上去那边动静不小。
姜然不放心，搜了“亚贝罗实验室”的位置，开车就过去。
不多时，姜然根据导航，来到“亚贝罗实验室”，隶属于皇家学院，但并非魔药学院。
姜然就更加好奇，老人家跑那里干什么去。ap.
刚到附近，姜然就感觉，脑子有些转不过来，什么情况，谁家好人大半夜施工，不怕扰民吗？
姜然走过去，隔着围栏，就看到实验室园区，灯火通明。
各类型机器人，穿梭不断，忙碌不停。
极远处，姜然看到一位认识的人，魔药学院院长，洛克威尔。
随即，姜然一跃而起，闪身消失，下一秒，出现在洛克威尔附近。
轻咳一声，提醒一下对方。
“晚上好，洛克威尔院长。”
洛克威尔正烦着，大晚上的，不让睡觉，跑过来监工，谁家院长过的这么惨。
听到声音，洛克威尔刚要不耐烦喷两句，一转头，看到来人，有几分眼熟，仔细看了看，才认出姜然。
“莱昂，原来是你啊，晚上好。”
刚要发泄，硬生生又憋了回去。
姜然觉察出来，并未多问，好奇问道：
“洛克威尔院长，我老师也在这边吗？”
洛克威尔一想到西格蒙德教授，眼中就没了光，没精神道：
“在，我带你过去。”
姜然礼貌道：
“麻烦了。”
洛克威尔走在前面，姜然跟在后面，边走边问道：
“院长，“亚贝罗实验室”是出什么事了，你和老师怎么都在这边？”
洛克威尔反问道：
“你不知道？”
姜然茫然道：
“知道什么？我刚参加了格蕾丝学姐的生日晚会。”
洛克威尔叹了口气，幽怨道：
“你老师，今晚突然找到我，说要一间实验室，说很着急，今晚就要加装设备。”
“我刚说明天处理，你老师就急了，跟我说，要么今晚就安排，要么他去找别人，他就不信了，整个高庭城，就没人乐意。”
“我这一听，就火急火燎的找实验室，然后就被拉了过来，今天晚上，注定是无法休息了。”
姜然听完，一脸懵。
怎么会发生这样的状况？
()
仔细想想，姜然心头一禀，好吗，原因出在我这。
姜然哭笑不得，不敢多说。
老师太着急了，确实把院长祸害惨了。
半分钟后，姜然见到老师，坐在悬浮椅上，布置全息。
姜然靠近几步，才小声道：
“老师，时间不早了，您该休息了。”
西格蒙德教授怔了下，扭头看去，发现是姜然，脸色缓和，轻声道：
“不是让你休息去吗，怎么过来了，”
姜然憨笑道：
“我就是好奇，过来看看。”
西格蒙德教授，回过头，无视了洛克威尔院长，却也不敢生气。
“晚会怎么样，没让你不舒服吧？”
西格蒙德教授随口问道。
姜然笑道：
“没有，格蕾丝学姐很照顾我，我走的时候，亲自送我离开。”
西格蒙德教授嗯了声，并不关心，此时，他的全部心思，都放在“亚贝罗实验室”上面。
姜然轻声道：
“老师，真没必要这么着急，你要是吧身体累坏了，那颗得不偿失。”
西格蒙德教授根本不听劝，说道：
“这才哪到哪，不用为老师担心，我身体好着呢，一点点小活，也就你们这些年轻人，叫苦连天。”
说着，西格蒙德教授的眼角余光，瞟了眼洛克威尔院长。
洛克威尔脸色一滞，暗自叫苦。
你教育学生，合着跟我指桑骂槐来了。
洛克威尔敢怒不敢言。
姜然怜悯的看了眼院长，想解释，解释不清啊。
姜然正思考着，西格蒙德教授就问道：
“约翰，你看这片区域，放置什么比较好，我最初想法是设立冷藏区，但空间太小，恐怕之后储存空间不够，免不了扩建，现在还是一步到位最好。”
姜然看着老师的规划图，偌大的“亚贝罗实验室”，在老师手中，被规划的井井有条，除了几处小区域，目前处于待定状态。
姜然不由感慨，真就干一行爱一行。
魔药实验室的规划，相比老师早已了然于心，想要一个怎样的实验室，他要比任何人都清楚。
规划起来，信手拈来。
姜然快速将整体布局看了一遍，给出自己的建议。
一老一少，旁若无人。
洛克威尔那叫一个心塞，堂堂魔药学院的院长，跑过来打下手，还不能动气，真是命苦。
商量完几处细枝末节，时间不早了。
姜然看了眼时间，担心道：
“老师，已经凌晨了，要不然你先去休息几小时，等明天再继续。”
西格蒙德教授不在意，说道：
“我没事，现在好得很。”
姜然无奈叹气，道：
“老师，这些事情一天做不完，不仅要实验室，还需大量的魔药材料，等等事情上，都需要您处理，您要是不休息好，累坏了身体，学生能力不足，恐怕帮不上什么忙。”