（接下来，你们可能会觉得压抑，但，我写的时候其实更压抑。）
在池远离开后，宋倩播放起了视频。
随着视频的播放，她的脸色却越来越难看。
特别是在听到罗素在《幸福之路》中写的那句话后，她感觉自己的委屈汇聚成了汪洋，汹涌澎湃，即将漫出胸腔。
罗素你研究你的数学、逻辑学不好吗？
研究研究哲学就够了，为什么要掺和这些？！
宋倩质问着。她不认为自己是视频中那个强调让出主卧的妈妈。
就算她会让出主卧，也不会作出师面前再三强调，这种事情！
她承认，视频中的母亲做法过激。
但为人父母，总得为孩子让步，吃点苦，这又有什么错呢？
而就在她自问时，手机上的视频还在继续。
“可能会有母亲认为，自己不是视频这样的母亲，自己也不会天天强调自己付出了什么。”
“那我们就说回这个视频反应的另一个问题——你的“需要”不是你的“需要”，而是你父母觉得你“需要”。”
以过来人的经验判断，又有什么问题？
这是为了让孩子少走弯路啊！
宋倩忍住了自己想要关掉视频的冲动，因为视频还没有播放到孩子自诉的环节。
她想知道，这些孩子到底是怎么想的，自己的英子又会是怎么想的。
视频就好像知道宋倩所想一样，或者说，这个视频的文案本就是为了与父母对话所编写而成的。
它说：
“孩子的意见被忽略了，或许问了，或许没问，反正孩子的意见并不重要。重要的是，“我作为父母，为了你好，做出如此大的牺牲，你不能拒绝”。”jj.br>
“但孩子要的是这个吗？”
“就好比，你喜欢苹果，另一个人爱你，却偏偏要送你最讨厌的橘子，因为她觉得橘子吃了对你好。但其实你就算收下了这个礼物，你也会把它扔进垃圾桶，因为你讨厌橘子。”
“现在，请你想象一下，把你最讨厌的东西，想象成“橘子”。再体会一下自己的内心感受。”
宋倩抿了抿嘴，暂停视频思索起来。
最讨厌的东西？乔卫东。
爱她的人？英子。
如果英子认为“橘子”乔卫东和她复婚，对她好，是件好事……
不，不用如果，英子肯定是这么想的。
如果英子要把乔卫东送给她，那么，他的归宿果然是垃圾桶。
对，垃圾桶。
因为她讨厌乔卫东。
莫名地，她就理解了视频中所说的比喻——
她是否曾经把英子不喜欢的东西强塞英子？
哪怕就一次？
“不，不止一次……”宋倩颤抖地握住了手。
海参、大蒜、中药，这都是英子不喜欢的东西，也都是她曾经强塞给英子吃、觉得对英子有好处的东西。
更别说还有她为英子报的那些班……
英子虽然没拒绝，但也没说过她需要！
“难道我真的……错了吗？”宋倩怀疑着自己。