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班主任声称，姬野违背校纪。复习、准备课外的考试不构成事假的缘由。若说姬野的假是病假，那姬野亦未提供医院开具的病假证明。班主任说，学校检查假条、统计出勤率。如果姬野无故缺课，不仅学校将对姬野进行制裁，教导主任等一系列校领导亦要将班主任通报批评。
姬野同父异母的弟弟姬昌夜与姬野同校。比姬野低几届，还要仰仗学校的推荐与排名以评优、参与活动、升学。
姬谦正因此觉得班主任的话有道理。何况对姬谦正而言，让姬野不再请假，只是教姬野不再伪造姬谦正的笔迹写请假条的事。伪造笔迹是不对的。姬谦正对一些事颇古板。
但姬野已经来不及。
他高中第一年的战场开辟得太广，活动尽管多却水。且参与大量活动，使姬野的时间碎片化，姬野维持住课内成绩，却未能在高中第二年十二月与二月的数学竞赛中获得高分。高中第二年第二学期，是许多人皆在全力冲刺的时刻。甚至百里莫言都开玩笑自己“没有学上”，江子安更是抑郁得不见笑容。重点班的教室再无坐满的时候。女生穿着私服与皮鞋在放学时涌入，拿了试卷与作业便走。
姬野清楚自己的弱项，他学数学，但数学成绩不好，便要营造“文理兼修”的人设，以四月的跨学科竞赛、五月六月的文科考试弥补。
此外，还可以申请夏校。冲刺某些本科的学生，通常要在高中的最后一个暑假参与那些本科的夏校，以证明自己“适应”那些本科。
姬野亦申请。翼天瞻为他写推荐信。万事俱备。截止日期在三月。但高中的教务处卡了姬野的成绩单。
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羽然说：“离开西门也静。”
姬野介绍过羽然同西门也静认识——反正这二位已经通过阿苏勒听说过彼此。耶诞节，羽然放假回南淮，很漂亮地出现在姬野的教室。那时羽然已确定要学数学，姬野遂邀请西门也静同自己、羽然、阿苏勒一并玩剧本杀。所有人皆玩得很开心。羽然永远能以极快的速度与任何人交好。
姬野问：“理由？”
羽然说：“西门也静的精神状态糟糕。”
“‘疯癫不是自然状态。’”
“‘对于监狱与工厂、学校、兵营和医院彼此相像，难道值得大惊小怪么？’”
“‘忧郁症患者比其他人更聪敏。’”
“我知道。海德格尔说，人向死而生。”
“如果我离开西门也静，我害怕，她会死。”
“姬野，我们不要说这个。”
因此姬野不再同羽然说这个。姬野以为，羽然像法兰西革命时的王后安托瓦内特。相传，法兰西饥荒，人们没有面包可吃，安托瓦内特闻讯，乃曰：“让他们吃蛋糕。”
羽然在升学上是绝对的特权阶级。她不需像西门也静一般参加竞赛，即有高概率进入齐格林最好的数学本科。姬野的高中，一届几乎没有人被齐格林某校与某校的对家校录取。羽然的高中，一届人数仅是姬野高中的一半，某校与某校的对家校在其中录取的，至少有三五个。
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姬野没有告诉羽然，自己做数学题的正确率在下降。
变故始于寒假终末。那时，姬野对阿苏勒的报告是：“我感觉我好像再也快乐不起来。”阿苏勒说可以理解，龙格凝近期也这样。
姬野不确定，是二月数学竞赛的失利使自己做不出数学题目，还是自己做不出数学题目导致了二月数学竞赛失利。无论如何，做不出数学题目很危险——姬野习惯用数学题的正确率衡量自己的理智值。姬野了解过克苏鲁神话，他认为，数学题的正确率的确可以表明自己临危不乱、思维缜密的能力。
这能力姬野亦不是先天就有。他单亲，幼时妈妈工作忙，令他疏于家教。姬野的童年颇有些兵荒马乱的经历。姬野常以为，这能力是自己学了几年数学竞赛，才磨练得，殊为来之不易。
为何心思乱了？很大一部分原因是西门也静与龙襄。