答案当然是不言而喻的，过去一个初中毕业生可以工作，今天要读到大学，受教育时间拉长到16年，更莫说以后的各种培训。
“人类积累知识需要时间，学习知识也需要时间，科技进步，体现在每个人身上，都需要健康作支撑。大家想过没有，宋代，人的平均寿命大约是四十几岁，除去饥荒战乱等意外因素，一个没有受到外界打击的正常人，平安地活到五十几岁，就算是不错了。”
这是大家以前忽视的因素。下面有人议论起来。以大家熟悉的苏东坡等人，也多是五十几岁就死了。就算是许多高官贵族，寿命超过七十岁都非常罕见。
“平均寿命四十几岁的人，是不可能拿出十年时间来学习的，除非他有天赋可以走科举之路。他得赚钱养家，他得付出社会劳动，穷人们，怎么可能不挣钱糊口，怎么可能有时间长期学习，成为工业时代的合格劳动者？技术没学会，人都饿死了，对不对？”
还真是这个道理，那个时代，十几岁就结婚了，大部分人，十几岁后也就停止了技能与知识的学习，他要养家糊口了。而工业化带来的大量的知识技能，如果只有这样的劳动者，那是搞不起来的。
“我们国家独立起来后，最先搞的事情，绝对奠定了我们今天的成就。相比印度，我们有两件事，做得最好。第一，我们进行了全社会的免疫健康工作，比如除四害，比如防治血吸虫，比如接种疫苗，大家的手臂上，有没有被划井字？”
这话把大家问笑了，小时候，为了这个疫苗，几乎人人都哭过，不当是痛，看到刀子在肉上划，那样子太吓人，况且还是孩子。
“第二是教育，包括夜校培训等。那直接的后果是什么？中国人的平均寿命提高了，生命质量提升了，知识水平起来了，这才为后来的工业化，奠定了人的基础，我在印度非洲去，就发现，他们这方面与我们相比，差的不仅是一个时代。你们在想象中穿越到古代，对于我来说，我是现实地走到了那些地方，有些地方，甚至连我们的宋代都不如。为什么要穿越呢？现实就是。”
果然，见识，不因你学历高低而分，思维先进而分。大家苦想争论的话题，在费主任看来，就是他现实中的工作。人类的时间尺度是不同的，在撒哈拉以南，有原始狩猎的部落，人们好像还停留在我们汉代以前。而美国的曼哈顿与硅谷，仿佛提前进入了未来世界。
“我提醒大家一下，我们是穿越过去改造社会的，不是单纯扶贫的，也不是单纯打仗的，对不对？”此时，铁路专家的提醒正当其实。
费主任说到：“就是扶贫，也是有技巧的。原来世界各国对非洲贫困国家的援助是历年增长的，但他们的gdp并没有明显的变化，是因为援助没有效果？没有必要？该让他们自生自灭？不对，我们近期有人研究过，他们贫困的基本原因，是因为没有富的基础。其中，健康基础，就占了大头。”
信息学家说到：“也许，外国的援助，都让军阀与官员贪污了呢？”
“贪污与廉洁只是分配问题，不是生产力问题，如果没有生产力的发展，所有的分配都是内卷的，不是思考问题的出路。”火药专家反驳到。
孙总的提问更直接：“费主任，你们做过哪些研究呢？”孙总比较讨厌纯粹理论上的纠缠，作为工科出身，他只关心改变现实的具体行动。
“我们都知道，在我国古代就知道，扶贫，授人以鱼不如授人以渔，给钱不如给他们致富的办法，这就是技巧。”
“对对对，过去进行赈灾时，不是直接给灾民发粮食，如果那样，灾民为了眼前利益，把多余的粮食直接换酒或者换钱提前花掉，后半年就过不下去了。所以以工代赈，你参加官方组织的水利工程劳动，官方给你工资，这才是救灾最好的办法。”
大家讨论到这个程度时，费医生觉得，他可以回答孙总的问题了。
“我们也知道，花在疾病预防上的钱，仅相当于花在治疗上的钱的十分之一，这是相当节约的办法，对不对？”
下面的赞同声音四起，已经讨论到中国古代中医：治未病，也就是疾病预防的重要性上去了。
“我们预防疾病的方式很多，比如环境卫生的治理，生活习惯的改变，当然，最直接的，是接种疫苗，我在联合国项目的同事们，就为这事，在印度进行了一个对比实验。”
凡是搞理工科的，没有用实验来说服他们更容易的事了，大家纷纷停止的私下交谈，细听费主任介绍。
“在印度有一个村庄，很偏远，是山区，当然也非常贫困。那里的人，平均寿命不过五十来岁，孩子夭折率很高，流行与传染病也比较厉害。比如天花、脑膜炎、小儿麻痹症等，这些都可以通过接种疫苗来预防。在今天的中国，这些病几乎都不存在了，而在印度那些地方，还是人们死亡的重要原因。”
印度作为与我们同时独立的人口大国，可比性非常高。但目前国力如此悬殊，值得探讨的原因很多。
“医疗援助计划作了一个实验，就是到那些山村中间的一个村子，免费给那里的少年儿童接种疫苗，前期也宣传了疫苗的好处，愿以为，工作很顺利，我们期望，接种率会超过50%，并以此作为我们的工作目标。”
大家想，免费接种疫苗，这样的好事，应该能够实现目标吧。毕竟，我们小时候，接种疫苗的机率，差不多都100%了，反正政府出钱，学校动员，家长理解，孩子嘛，老师说要划井字，吓哭了，也得要划。
“但是，最终效果并不理想，最开始，还不到20%。这是为什么呢？我们项目组就有人调查了，原来，是孩子的父母们，怕麻烦。抱着孩子，走一天的山路，到了你疫苗接种点，你下班了，他等到第二天，才有机会打上。对于富人来说，耽误一天时间，没什么。但作为穷人来说，一天时间不劳动，就有可能让饥饿的现实，直接摆在他面前。不方便，怕麻烦，是主要原因。”
这一点，我们解决得比较好，每个村都有本地医生干这事，更何况，所有孩子都得上学，学校统一组织，就很难有漏网之鱼了。
“我们为找到解决办法，搞了三种模式，进行对比实验。第一组，坚持原来的办法，只是加大宣传力度，让大家知道好处。第二组，就是直接把接种点，设到村民聚居的村子里，让他们更方便快捷。第三组，就是对接种疫苗的人，每人次，奖励两斤豆子。结果很快就区别开来了。”
孙总在下面对冬子说：“精神鼓励，物质鼓励，以及面对现实，这种分组对比的方式，相当科学。”
费主任继续说到：“结果，第一组，接种率并没有变化，不到20%；第二组，接种率有所提高，超过38%；第三组，都超过了50%了，看样子奖励的办法是有效的。”
有困难就退，有好处就上，这是所有人的本性。有人问到：“那你们完成任务了吗？就按第三种办法？”
“我们改进了办法，不仅是你接种一类疫苗，奖励两斤豆子，如果你家孩子，把规定的几种疫苗都全部接种了，我们还奖励你家一口锅。”
“那结果是多少？”
“超过80%。”
“你们这样搞，既要发豆子又发锅的，不是大大增加了成本？”
“恰恰相反。”
费主任这样一说，大家都不敢问下去了，这已经超过了大家直观的概念，等他喝完一口茶，再听他的解释。
“我们要完成接种率50%以上的任务，如果不通过奖励的办法，那估计工作时间得要长达一年，反复做大量的宣传工作，我们的医生们，还得要背着药，到深山老林去，劳动时间与强度是非常之大的。当然，医生们这样努力，工资与费用，当然也非常之高。”
一提到医生的费用，大家估计已经猜出原因了。
“按最后一种办法，整个山区的任务，只用一个月时间，就超额完成。这意味着什么？我们大量的医生，仅用一个月完成了一年的工作目标。我们剩下的十一个月，回国工作，不需要联合国项目单位再发钱，节约下来的钱，远远超过那些豆子与锅的钱了。”
此时，数学家还来了神，继续说到：“好像疫苗这东西，花一块钱接种，会比最后得病，花十块钱治，还要划得来？”
“对，你算对了账。我们后来还有一个实验，表面上是医生开展的，最后，却得出了经济学的结论，你说怪不怪？”
跨专业成果，就这么容易取得了吗？